Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Trazo y representación de círculos y otras figuras combinadas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de preguntas abiertas. 2. Ejercicio práctico de construcción de círculos y figuras combinadas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o creen saber acerca de estos conceptos.


• Plantear el problema interdisciplinar: cómo trazar y representar círculos y otras figuras combinadas.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicar la definición de circunferencia, círculo y esfera.


• Mostrar ejemplos visuales y reales de estos conceptos.


• Indicar la importancia de entender y poder medir ángulos inscritos y centrales, así como arcos de circunferencia.


• Realizar ejemplos prácticos de medición de ángulos inscritos y centrales.

Cierre (5 minutos):

• Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o dificultad con lo aprendido en la sesión.


• Resumir los conceptos principales y los objetivos de la clase.


• Asignar tareas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Plantear preguntas guía para motivar la indagación de los alumnos sobre el trazo y representación de círculos y figuras combinadas.

Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar