Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo: Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Integración interdisciplinar: Reafirmar el conocimiento de fórmulas para calcular perímetros y áreas

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de desempeño en la resolución de problemas de cálculo de perímetros y áreas.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y colaborativa en las actividades de indagación.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de objetos cotidianos con formas circulares y esféricas. Preguntarles si conocen el nombre de estas figuras y qué características tienen.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Repaso de las fórmulas para calcular el perímetro y el área de un círculo. Realización de ejercicios básicos.

Fase de Desarrollo:

• Introducción al concepto de circunferencia: Definición y características. Explicación de la relación entre el radio y el diámetro de una circunferencia.


• Actividades de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles varios objetos con forma circular. Pedirles que midan el diámetro y calculen el radio, el perímetro y el área de cada objeto. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus resultados y conclusiones sobre las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.