Estilos de vida activos y saludables

LUIZ SANTANA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Problema: Las condiciones socioeconómicas no permiten a los miembros de la comunidad escolar realizar salidas familiares de esparcimiento y recreación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de llevar una vida saludable y activa.

  • Presentación del problema y su relación con la clase de Educación Física.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su enfoque inclusivo.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas que se pueden realizar en diferentes momentos del día.

  • Creación de un mural con las ideas principales.

  • Elaboración de una lista de acciones que los estudiantes pueden implementar en su vida diaria para mantenerse físicamente activos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las acciones propuestas y su relación con los estilos de vida activos y saludables.

  • Asignación de tareas para que los estudiantes pongan en práctica las acciones propuestas en su vida diaria.

  • Recordatorio de la importancia de mantenerse activos y saludables.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las acciones implementadas por los estudiantes.

  • Presentación de ejemplos de actividades físicas que se pueden realizar sin costo