Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo PDA: Comparar capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias; representar los resultados con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las dificultades en la resolución de restas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la medición de longitud, masa y capacidad. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de medir y comparar estas magnitudes en su vida diaria.


• Actividad de indagación (30 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de la vida cotidiana para que puedan medir su longitud, masa y capacidad. Anotarán sus resultados en una tabla.


• Reflexión y análisis (10 minutos): Compartir en grupo las mediciones realizadas y discutir sobre las unidades de medida utilizadas. Reflexionar sobre la importancia de ser precisos en las mediciones.

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de longitud, masa y capacidad.


• Actividad de indagación (30 minutos): Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que deben comparar capacidades y masas de objetos. Por ejemplo, ¿Cuál tiene mayor capacidad, un vaso o una botella? ¿Cuál pesa más, una manzana o una naranja? Los alumnos deben representar sus resultados con dibujos y numerales.


• Reflexión y análisis (10 minutos): Compartir en grupo las respuestas obtenidas y discutir sobre las estrategias utilizadas para comparar capacidades y masas. Reflexionar sobre la importancia de la precisió