Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo (PDA): Elabora por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: La falta de conciencia y empatía hacia la diversidad en la comunicación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y explicación del proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural y la importancia de valorarla en la comunicación.


• Introducción al tema de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Desarrollo:

• Lectura de diferentes cuentos tradicionales de pueblos indígenas o afrodescendientes en inglés.


• Análisis de los elementos culturales presentes en los cuentos, como costumbres, tradiciones y valores.


• Discusión en grupos pequeños sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.

Cierre:

• Puesta en común de las discusiones en grupos y elaboración de una lista conjunta de las conclusiones alcanzadas.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar la diversidad cultural en la comunicación.


• Tarea: Investigar y seleccionar una creación literaria contemporánea de un pueblo indígena o afrodescendiente para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de diferentes creaciones literarias contemporáneas seleccionadas por los alumnos.


• Breve introducción al