Introducción al tema y selección de plantas y animales

J. JESUS CABALLERO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de plantas y animales
Objetivo: Presentar el tema de las características del entorno natural y sociocultural, y seleccionar plantas y animales para su observación y comparación.



  • Iniciar la clase con una dinámica de reflexión sobre la importancia de cuidar y valorar la naturaleza en nuestro entorno.

  • Presentar el tema "Características del entorno natural y sociocultural" y explicar cómo se relaciona con el problema del desperdicio del agua.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre plantas y animales que podrían ser observados y comparados en relación a sus características.

  • Seleccionar 2 o 3 plantas y 2 o 3 animales para ser observados en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Observación y comparación de características de plantas
Objetivo: Observar y comparar las características de diferentes plantas utilizando lupas y lentes de aumento.



  • Recordar lo aprendido sobre las características del entorno natural.

  • Presentar las plantas seleccionadas en la sesión anterior.

  • Proporcionar a los alumnos lupas y lentes de aumento para que observen detalladamente las plantas.

  • Indicar a los alumnos que observen la forma y número de hojas, textura y forma de los tallos y las características del lugar donde habitan.

  • Registrar las observaciones en una tabla comparativa.


Sesión 3: Observación y comparación de características de animales
Objetivo: Observar y comparar las características de diferentes animales utilizando lupas y lentes de aumento.



  • Recordar lo aprendido sobre las características del entorno natural.

  • Presentar los animales seleccionados en la sesión anterior.

  • Proporcionar a los alumnos lupas y lentes de aumento para que