Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Claudia Edith Ríos
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo: Ampliar el conocimiento de los alumnos acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos no cuidan su entorno.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una historia sobre las plantas y el cuidado del entorno.

  • Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre las plantas. Luego, se organizarán en grupos y se les proporcionará material de investigación (libros, revistas, etc.) para que indaguen sobre las diferentes plantas que existen en la comunidad.

  • Cierre: Cada grupo presentará lo que ha investigado y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar las plantas y el entorno.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior y planteamiento de nuevas preguntas para investigar.

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán una salida a un parque cercano para observar las diferentes plantas que existen en ese lugar. Se les proporcionará una guía de observación para que registren lo que ven.

  • Cierre: Regreso al aula y reflexión grupal sobre lo observado en el parque. Los alumnos compartirán sus registros y se realizará una lista de las plantas encontradas.


Sesión 3:



  • Inicio: Repaso de lo aprendido hasta el momento y planteamiento de nuevas preguntas para investigar.

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad de siembra e