Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo (PDA): Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Lateralidad, trabajo en equipo

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema y objetivos de la clase (5 minutos)

• Comentar brevemente sobre el uso de los lenguajes artísticos para expresar emociones y rasgos de identidad personal y colectiva.


• Explicar el objetivo de la clase.

Actividad 2: Juego de lateralidad (10 minutos)

• Realizar ejercicios de lateralidad para trabajar en la problemática identificada.


• Ejemplo: Juego de seguir instrucciones utilizando diferentes partes del cuerpo (mano izquierda, pie derecho, etc.).

Actividad 3: Observación de la naturaleza (15 minutos)

• Salir al patio o a un área verde cercana para observar la naturaleza.


• Pedir a los alumnos que presten atención a los elementos de la naturaleza que les despiertan distintas emociones.


• Animar a los alumnos a tomar notas o hacer dibujos de lo que observen.

Actividad 4: Expresión artística (15 minutos)

• Regresar al salón de clases y proporcionar materiales artísticos como papel, lápices de colores, pinturas, etc.


• Pedir a los alumnos que elijan un elemento de la naturaleza que les haya despertado una emoción y lo representen a través de formas, colores y texturas.


• Fomentar la creatividad y la experimentación en la expresión artística.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad