Introducción y análisis del problema

Gregoria Ugalde
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y análisis del problema


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar críticamente situaciones de desigualdad de género en la vida cotidiana pasada y presente, identificando sus causas y consecuencias, para proponer acciones en favor de la igualdad.


Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si han observado situaciones en las que las niñas y los niños son tratados de manera desigual.

  • Plantear el problema: "En nuestra escuela, los niños mayores no respetan acuerdos. ¿Creen que esto tiene relación con las desigualdades de género en el pasado y el presente?"

  • Explicar que en esta clase se analizará cómo las desigualdades de género han influido en las relaciones de poder y cómo eso puede estar relacionado con el problema planteado.


Actividad 2: Presentación de casos históricos (15 minutos)



  • Repartir a los alumnos tarjetas con situaciones de desigualdad de género en diferentes épocas históricas.

  • Pedir a los alumnos que, en parejas, analicen las tarjetas y las relacionen con el problema planteado.

  • Preguntar a algunas parejas sobre sus conclusiones y reflexionar en grupo sobre cómo estas situaciones de desigualdad han influido en las relaciones de poder y en la forma en que se establecen los acuerdos.


Actividad 3: Análisis de situaciones actuales (20 minutos)



  • Proyectar imágenes de situaciones actuales de desigualdad de género en diferentes ámbitos (educativo, laboral, cultural, participación política) y pedir a los alumnos que las observen y las comenten.

  • Realizar preguntas para guiar el análisis, como: ¿Qué desigualdades de género pueden observar en estas imágenes? ¿Cómo creen