Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí mismos a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, y respetar las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal, explicando los conceptos de territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las características que definen a cada alumno de manera individual.


• Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares para obtener información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Luego, deberán realizar un dibujo representando dicha información.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad anterior: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué representa cada elemento dibujado.


• Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos deberán buscar información sobre la historia y cultura del territorio al que pertenecen y crear una historia corta relacionada con el tema.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la actividad anterior: Los alumnos compartirán sus historias y explicarán cómo se relacionan con su identidad personal.


• Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos deberán crear una representación artística (pintura, collage, modelado, etc.) que refleje su identidad personal y su pertenencia a un territorio