Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen la estructura gramatical del idioma Inglés para elaborar textos breves en diferentes tiempos verbales.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos literarios cortos en inglés y pedirles que identifiquen figuras retóricas y elementos estéticos presentes en ellos.
  Desarrollo:


• Explicación de conceptos: Figuras retóricas (simbolismo, metáfora, aliteración, etc.) y elementos estéticos (rima, ritmo, sonoridad, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un poema corto en inglés utilizando al menos tres figuras retóricas y dos elementos estéticos.
  Cierre:


• Compartir los poemas creados por los alumnos en un pequeño espacio de lectura literaria.


• Reflexión sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la creación de textos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Figuras retóricas y elementos estéticos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un fragmento de una canción en inglés y pedirles que identifiquen figuras retóricas y elementos estéticos presentes en ella.
  Desarrollo: