Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema interdisciplinar: Distinguir el proceso histórico de la humanidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


3. Presentación del problema: ¿Cuáles son los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y qué nos cuentan sobre su devenir histórico?

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de mito fundacional y su importancia para comprender la historia de los pueblos antiguos.


2. Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y seleccionarán un pueblo antiguo para buscar sus mitos fundacionales.


3. Uso de recursos digitales y bibliográficos para la investigación.


4. Los grupos presentarán un resumen de sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre los mitos fundacionales encontrados y su conexión con el devenir histórico de los pueblos antiguos.


2. Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Análisis de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan los mitos fundacionales con los aspectos sociales, políticos y culturales de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

1. Trabajo en grupos: Los alumnos buscarán información sobre la relación