Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Johan He
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la migración y los posibles efectos socioeconómicos y culturales.

  • Planteamiento del problema: "Imagínense que son investigadores y deben analizar un caso de migración en su país. ¿Qué información necesitarían para entender los efectos socioeconómicos y culturales de dicha migración?"


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo debe investigar sobre un caso de migración en su país.

  • Los alumnos deben recopilar información sobre los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población.

  • Utilización de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Cada grupo debe elaborar un informe escrito con sus hallazgos.


Cierre:



  • Presentación de los informes por parte de cada grupo.

  • Resolución de dudas y preguntas por parte del docente.

  • Reflexión en conjunto sobre los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.

  • Realización