Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Los alumnos investigarán figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: Falta de comprensión e interés en el tema de círculos y propiedades.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase: Inicio, desarrollo y cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: circunferencia, círculo y esfera.


• Motivación: mostrar imágenes de objetos cotidianos que contengan círculos y preguntar a los alumnos si pueden identificarlos.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: dividir a los alumnos en grupos y entregarles material de manipulación (compás, regla, papel) para que investiguen las propiedades de la circunferencia y el círculo.


• Orientación y acompañamiento a los grupos en su proceso de investigación.


• Registro de las observaciones y descubrimientos de los grupos.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones de los grupos.


• Sistematización de las propiedades de la circunferencia y el círculo.


• Reflexión sobre la importancia de estas figuras en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las propiedades de la circunferencia y el círculo.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna figura tridimensional relacionada con el círculo.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: entregar a cada grupo diferentes objetos tridimensionales (pelota, globo, vaso, etc.) para que investiguen las propiedades de la esfera.


• Orientación y acompañamiento a los grupos en su investigación.


• Registro de l