Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 1º: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista en inglés


2. Lista de cotejo de narración de sucesos significativos

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre el uso de vocabulario y estructuras gramaticales en inglés.


• Presentación del objetivo de la clase y su pertinencia en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducción al tema de los relatos en inglés y su importancia para expresar sucesos significativos.


• Presentación de ejemplos de relatos en inglés (orales o escritos) que aborden sucesos familiares, escolares, comunitarios o sociales.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sucesos significativos que podrían utilizar para realizar su propio relato en inglés.


• Explicación de vocabulario y estructuras gramaticales relevantes para la narración de sucesos en inglés.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los relatos en la comunicación y la expresión de experiencias.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán seleccionar un suceso significativo y prepararse para entrevistar a una persona de su comunidad sobre ese suceso en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisi