Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de textos en inglés de las diferentes áreas de la escuela.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.

Desarrollo:

• Presentación de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Análisis y discusión en grupos de los textos presentados.


• Identificación de ideas clave y propuestas para preservar y conservar las lenguas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las propuestas identificadas.


• Elección de una propuesta para trabajar en el proyecto comunitario.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los avances individuales en la propuesta seleccionada.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo para desarrollar la propuesta.


• Investigación en inglés sobre diferentes experiencias de preservación y conservación de lenguas.


• Creación de material en inglés (folletos, carteles, etc.) para difundir la importancia de preservar las lenguas.

Cierre:

• Presentación de los avances en los diferentes grupos.


• Reflexión grupal sobre los desafíos encontrados y posibles mejoras en la propuesta.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 3:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase an