Introducción al tema y motivación

Araceli Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos en el tema de comprensión y producción de textos expositivos, y generar conciencia sobre la importancia de la lectura y escritura.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su experiencia favorita de lectura.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto expositivo y por qué es importante comprenderlos.

  3. Presentar a los alumnos un video corto que muestre la importancia de la lectura y escritura en la vida diaria.

  4. Promover la reflexión y el debate en grupo sobre las dificultades que pueden encontrar al redactar un texto y cómo podrían superarlas.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer un texto expositivo de su elección para analizarlo en clase.


Evaluación formativa: Observación de la participación y el interés de los alumnos durante la lluvia de ideas y el debate.


Sesión 2: Análisis de textos expositivos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la habilidad de comprensión de textos expositivos y su estructura.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase recordando la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a algunos alumnos que compartan los textos que trajeron.

  2. Analizar juntos uno de los textos expositivos seleccionados por los alumnos, identificando su estructura y elementos característicos.

  3. En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar otros textos expositivos que se les proporcionarán, identificando el problema planteado y su solución.

  4. Realizar una puesta en común de los resultados de los grupos y destacar los aspectos importantes del análisis de lo