Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de investigación sobre figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos. 2) Presentación oral de los hallazgos de la investigación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta: ¿Qué figuras geométricas conocen que estén relacionadas con el círculo?


• Realizar una breve lluvia de ideas donde los alumnos compartan las figuras que conocen.


• Introducir el concepto de circunferencia, círculo y esfera, explicando sus definiciones básicas.


• Explicar el objetivo de la clase: investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una figura relacionada con los círculos (por ejemplo: semicírculo, arco, sector circular, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen las propiedades de la figura asignada.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan realizar su investigación.


• Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente ante el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Realizar una discusión en plenaria sobre las propiedades de las diferentes figuras relacionadas con los círculos.


• Destacar las similitudes y diferencias entre las figuras investigadas.