Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Regulación de emociones

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)

• Inicio de la clase con una actividad de reflexión sobre las emociones y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentación del tema de proporcionalidad y su aplicación en diferentes contextos.


• Explicación de los conceptos básicos de proporcionalidad.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar situaciones de proporcionalidad en la vida cotidiana.

Sesión 2: Identificación de relaciones de proporcionalidad (45 minutos)

• Inicio de la clase con una actividad de relajación para fomentar la regulación emocional.


• Presentación de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos (por ejemplo, recetas de cocina, escalas de mapas, conversiones de unidades de medida, etc.).


• Trabajo en grupos para identificar las relaciones de proporcionalidad en cada situación y determinar los valores faltantes.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 3: Resolución de problemas de proporcionalidad (45 minutos)

• Inicio de la clase con una actividad de mindfulness para promover la regulación emocional.


• Presentación de problemas de proporcionalidad más complejos.


• Trabajo en parejas para resolver los problemas y determinar los valores faltantes.


• Puesta en común de las estrategias