Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Alejandra Sarai Rodriguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  2. Presentación del problema: "Identificamos aprendizajes fundamentales que no se han visto y se requieren abordar para lograr el perfil de egreso".

  3. Realización de una lluvia de ideas para identificar los aprendizajes fundamentales que los alumnos consideran necesarios para lograr el perfil de egreso.


Desarrollo:



  1. Presentación de los conceptos de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.

  2. Explicación de la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.

  3. Realización de una investigación en grupos sobre instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger y exigir el respeto a los derechos humanos.

  4. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Cierre:



  1. Reflexión sobre la importancia de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir el respeto a los derechos humano