La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento de la diversidad lingüística del contexto nacional e internacional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación que despierte el interés de los alumnos sobre la diversidad de lenguas.


• Presentar el tema a través de una pregunta generadora: ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México y en el mundo?


• Generar una lluvia de ideas con las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar una breve exposición sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo, destacando la existencia de diferentes idiomas y dialectos.


• Mostrar ejemplos de lenguas indígenas habladas en México y en otras partes del mundo.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen en un mapa los diferentes países donde se hablan diferentes lenguas y dialectos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y reflexiones.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión y destacar la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de palabras en diferentes lenguas habladas en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo apre