Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora en el nivel crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Planteamiento de la pregunta disparadora: "¿Cuáles son algunas expresiones de violencia presentes en nuestras familias y escuelas?"

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto que aborde el tema de la violencia de género.


• Análisis y discusión en parejas o pequeños grupos sobre las ideas principales del texto.


• Puesta en común de los hallazgos y reflexiones.

Cierre:

• Reflexión sobre las expresiones de violencia identificadas en el texto y su relación con la comunicación asertiva y dialógica.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de violencia de género en la sociedad actual y reflexionar sobre su impacto en la comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de ejemplos de violencia de género investigados por los alumnos.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: "¿Cómo afectan estas expresiones de violencia de género a la comunicación asertiva y dialógica?"

Desarrollo: