La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo principal (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencia en el análisis de la escritura de texto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las variantes lingüísticas (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y su relevancia en el contexto de la diversidad lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Mostrar ejemplos de diferentes variantes lingüísticas del español, como el uso de modismos, regionalismos y expresiones coloquiales.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen algunas variantes lingüísticas presentes en su entorno y las compartan con el grupo.

Sesión 2: Análisis de la comunicación familiar (45 minutos)

• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación familiar y su influencia en las variantes lingüísticas utilizadas.


• Pedir a los estudiantes que realicen entrevistas a sus familiares para conocer las diferentes formas de hablar en su entorno familiar.


• Organizar un debate grupal donde los estudiantes compartan sus hallazgos y reflexionen sobre las diferencias y similitudes en las variantes lingüísticas presentes en sus hogares.

Sesión 3: Investigación de la comunicación escolar y comunitaria (45 minutos)

• Explicar la importancia de la comunicación escolar y comunitaria en la diversidad lingüística.


• Pedir a los estudiantes que realicen una investigación sobre