El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Ana Yeli Silva
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés para alumnos de Secundaria 2º
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y revisión de la tarea anterior.
- Actividad de calentamiento: Los estudiantes se dividirán en grupos y discutirán en inglés sobre los problemas que observan en su comunidad. Cada grupo elegirá un representante para compartir sus ideas con toda la clase.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción al tema y selección del problema comunitario (50 minutos)
- Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
- Discusión en grupo sobre los problemas comunitarios más relevantes. Los estudiantes deberán utilizar el inglés para expresar sus ideas y argumentar sobre la importancia de solucionar dichos problemas.
- Elección del problema comunitario a abordar.
Sesión 2: Investigación sobre el problema comunitario (50 minutos)
- Presentación de recursos y herramientas para la investigación en inglés.
- Los estudiantes investigarán en grupos sobre el problema comunitario seleccionado. Deberán recopilar información relevante y argumentos que respalden la necesidad de solucionarlo.
- Registro de la información investigada en inglés.
Sesión 3: Elaboración de propuestas de solución (50 minutos)
- Los estudiantes se organizarán en grupos y elaborarán propuestas de solución para el problema co