Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad individual de resolución de problemas que involucre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Presentación oral de los resultados obtenidos en la actividad anterior, donde los alumnos deberán explicar su proceso de resolución.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos han tenido al trabajar con fracciones y decimales.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la falta de comprensión lectora.


• Motivar a los alumnos a indagar sobre estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Cada grupo deberá investigar diferentes estrategias y plantear soluciones a los problemas asignados.


• Los alumnos deberán tomar notas de sus hallazgos y experiencias durante la investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias y soluciones planteadas por cada grupo.


• Fomentar la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas y sus ventajas y desventajas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la sesión anterior haciendo una recapitulación de las estrategias y soluciones planteadas.


• Presentar nuevos problemas que requieran la c