El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Ana Yeli Silva
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Tema: Acciones colectivas para solucionar problemas de la comunidad


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre las problematicas existentes en la comunidad y la importancia de buscar soluciones.

  • Introducir el objetivo de la clase: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas para solucionar problemas de la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de brainstorming en grupos pequeños, donde los estudiantes identifiquen los problemas de la comunidad y propongan posibles soluciones.

  • Cada grupo debe elegir un problema y una solución para trabajar durante el proyecto comunitario.

  • Explicar el proceso de elaboración de escritos argumentativos y proporcionar ejemplos de estructura y vocabulario en inglés.

  • Organizar los grupos de trabajo para que comiencen a investigar y recopilar información sobre el problema seleccionado.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las ideas y soluciones propuestas por cada grupo.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, como la elaboración de un plan de acción y la redacción de un escrito argumentativo preliminar en inglés.


Sesión 2