Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: Desnutrición

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las causas de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Producción escrita donde el alumno exprese su opinión crítica sobre la relación entre la desnutrición y las condiciones de vida de los pueblos indígenas y afromexicanos.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.


• Presentar el problema transversal de la desnutrición y su relación con los pueblos indígenas y afromexicanos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que presente diferentes casos de gestas de resistencia y movimientos independentistas llevados a cabo por pueblos indígenas y afromexicanos en México.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico para que investiguen y preparen una breve presentación sobre las causas de dicha gesta o movimiento.

Cierre:

• Los grupos presentan sus investigaciones y se abre un espacio de discusión sobre las causas comunes identificadas en todos los casos.


• Los alumnos registran en sus cuadernos las conclusiones de la discusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes fuent