Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase – Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos de tercer grado aún no aprenden a resolver ecuaciones cuadráticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué relación puede haber entre los valores de A, B y C en una ecuación cuadrática y sus soluciones?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ecuaciones cuadráticas y su forma general: Ax2 + Bx + C = 0.


• Explicar la diferencia entre ecuaciones cuadráticas y lineales.


• Trabajar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y su resolución por factorización.


• Facilitar ejercicios para que los alumnos practiquen la resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las ecuaciones cuadráticas por factorización.


• Reflexionar sobre la importancia de la factorización en la resolución de estas ecuaciones.


• Asignar ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de un juego de trivia sobre ecuaciones cuadráticas.


• Revocar la pregunta problematizadora: ¿Qué rel