La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

César Pérez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


Problemática: Algunos alumnos con problemas de acceso a internet y alumnos con TDAH.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo han contribuido al entendimiento del origen de la biodiversidad. Esto permitirá evaluar su nivel de comprensión del tema y su capacidad de reflexión crítica.



  2. Presentación en grupo: Los alumnos deberán realizar una presentación en grupo donde expongan lo aprendido sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y cómo han cambiado a lo largo del tiempo. Se evaluará su capacidad de comunicación, trabajo en equipo y manejo de la información.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Inicio: El profesor realizará una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la biodiversidad y se generará una discusión en grupo. Se presentará el objetivo de la clase.


Desarrollo: Se realizará una lectura guiada sobre las aportaciones de Darwin y Wallace al entendimiento de la biodiversidad. Se fomentará la participación de los alumnos a través de pr