Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Lourdes Davila
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Objetivo (PDA): Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico
Problemática interdisciplinar: Violencia verbal
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés".
- Breve introducción sobre la importancia de la escritura creativa en la comunicación en inglés.
- Planteamiento de la problemática de la violencia verbal y su impacto en la sociedad.
Desarrollo:
- Actividad de lectura en grupo de un cuento tradicional en inglés.
- Análisis de los elementos narrativos y poéticos presentes en el cuento.
- Discusión en grupo sobre cómo estos elementos pueden ser utilizados en la escritura creativa.
Cierre:
- Tarea: Los alumnos deben elegir un tema de interés y comenzar a escribir un texto breve en inglés utilizando recursos narrativos y/o poéticos.
- Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar la escritura creativa para comunicar situaciones o temas de interés.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea anterior.
- Discusión grupal sobre los textos escritos por los alumnos y los recursos utilizados.
Desarrollo:
- Actividad en parejas: Los alumnos intercambiarán sus textos y se darán retroalimentación constructiva.
- Introducción de recursos visuales, escénicos y musicales como formas de complementar la escritura creativa.
Cierre:
- Tarea: Los