Estilos de vida activos y saludables.

saul OBG
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Educación Física


Tema: Estilos de vida activos y saludables.


Objetivo: Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Interés por la actividad física y juegos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "estilos de vida activos y saludables".

  • Presentar la problemática de la falta de interés por la actividad física y juegos y cómo esto afecta la salud de las personas.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un comportamiento que ponga en riesgo la salud (por ejemplo, el sedentarismo, el consumo excesivo de alimentos poco saludables, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar los efectos negativos de ese comportamiento en la salud y proponer alternativas para cambiarlo.

  • Los alumnos deberán diseñar un cartel informativo o una presentación para concienciar a los demás sobre los riesgos y las alternativas saludables.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su cartel o presentación al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  • Asignar una tarea individual para la próxima sesión: investigar sobre actividades físicas y juegos recreativos que les gustaría realizar.


Sesión 2:


Inicio: