Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar los hallazgos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos de tercer grado presentan dificultades en el cuidado y preservación del agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y su entorno natural.


• Explicación del problema a atender: El cuidado y preservación del agua.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar el agua.


• Formación de equipos de trabajo para realizar la investigación.

Sesión 2:

• Investigación en el entorno: Los alumnos saldrán al patio o a un área cercana para observar y recolectar muestras de agua.


• Registro de datos: Los alumnos deberán anotar sus observaciones sobre el estado del agua y las posibles causas de contaminación.

Sesión 3:

• Análisis de datos: Los alumnos compararán sus observaciones y buscarán información adicional sobre el cuidado del agua.


• Planteamiento de hipótesis: Cada equipo propondrá posibles soluciones al problema del cuidado del agua.

Sesión 4:

• Investigación de soluciones: Los alumnos buscarán información sobre prácticas adecuadas para cuidar y preservar el agua.


• Diseño de estrategias: Cada equipo diseñará una estrategia para promover el cuidado del agua en su entorno.

Sesión 5:

• Presentación de estrategias: Cada equipo expondrá su estrategia ante el res