La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de conocer la importancia de las interacciones en los ecosistemas y sus consecuencias.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación a los seres vivos y el medio ambiente.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de las interacciones en los ecosistemas y cuáles son sus consecuencias?

Desarrollo:

• Realización de una investigación guiada sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación a los seres vivos.


• Organización de grupos de trabajo para debatir y compartir vivencias y experiencias relacionadas con el aprovechamiento y la protección de los recursos naturales.


• Presentación de los resultados de la investigación y los debates en grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos.


• Síntesis de los conceptos clave trabajados en la clase.


• Planteamiento de preguntas y reflexiones para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordator