Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliar los conocimientos sobre temas de interés mediante la lectura de textos informativos.

Grado: 5° de Primaria

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no comprenden lo que leen y no redactan correctamente.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de interés (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender la información que se lee y redactar correctamente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos.


• Pedir a cada alumno que elija un tema de interés y lo anote en su cuaderno.

Sesión 2: Búsqueda y selección de textos informativos (15 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo buscar y seleccionar textos informativos sobre su tema de interés.


• Proporcionar a los alumnos recursos de lectura como libros, revistas, enciclopedias, y acceso a internet.


• Permitir que los alumnos busquen y seleccionen textos informativos relacionados con su tema de interés.

Sesión 3: Lectura y comprensión de textos informativos (15 minutos)

• Instruir a los alumnos a leer los textos informativos seleccionados.


• Proporcionar a los alumnos estrategias de comprensión lectora, como subrayar las ideas principales, hacer preguntas y resumir la información.


• Dar tiempo a los alumnos para que lean y comprendan los textos.

Sesión 4: Producción de textos informativos (2