Introducción al tema de narración de historias

Maria Isabel
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema de narración de historias
Objetivo: Conocer el concepto de narración de historias y sus elementos básicos.


Actividad 1: Presentación del tema



  • Iniciar la clase con una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias con la narración de historias.

  • Introducir el concepto de narración de historias y explicar los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de narraciones (cuentos, fábulas, mitos, etc.) y analizar su estructura y elementos.


Actividad 2: Juego de roles



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes roles (narrador, personajes, público).

  • Cada grupo debe inventar una historia corta utilizando los elementos aprendidos.

  • Los grupos representarán su historia frente al resto de la clase, fomentando la expresión oral frente a público.


SESIÓN 2: Exploración de diversos lenguajes para narrar historias
Objetivo: Experimentar con diferentes formas de narrar historias utilizando diversos lenguajes.


Actividad 1: Exploración de lenguajes



  • Presentar diferentes recursos y materiales para la narración de historias, como libros, títeres, imágenes, música, etc.

  • Pedir a los alumnos que elijan un lenguaje que les llame la atención y que les gustaría utilizar para narrar una historia.

  • En grupos, los alumnos crearán una historia utilizando el lenguaje elegido y lo presentarán al resto de la clase.


Actividad 2: Juego de la historia colectiva



  • Formar un círculo con los alumnos y comenzar una historia colectiva.

  • Cada alumno deberá agregar una frase a la historia, continuando el relato de su compañero.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y la escucha