Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Carlos Alberto Pereyra
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: VIOLENCIA


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y qué situaciones de violencia conocen.

  • Presentar el problema: "Imaginemos que somos historiadores y queremos investigar las causas de la violencia en nuestra sociedad actual. ¿Cuáles podrían ser algunas de las causas que nos gustaría investigar? ¿Qué relación creen que tiene esto con la historia de nuestro país?"


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una causa de violencia para investigar.

  • Brindar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los grupos realicen su investigación.

  • Orientar a los alumnos para que indaguen sobre las rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México y su relación con las causas de la violencia de la actualidad.

  • Fomentar la colaboración y discusión entre los miembros de cada grupo.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones de los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de nuestro país para comprender las causas de la violencia actual.

  • Plantear la siguiente pregunta para la siguiente sesión: "¿Cómo la violencia ha sido utilizada como una forma de resistencia y lucha por la indep