Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Actividad integradora

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos juveniles y culturas. Pedir a los alumnos que comenten qué elementos identifican en cada una y cómo creen que influyen en la conformación de la identidad.

Desarrollo:

1. Introducción al concepto de identidad: Explicar que la identidad es la forma en que nos percibimos y nos reconocemos, y que está influenciada por diferentes aspectos como la cultura, el grupo social, la ideología, la orientación sexual, etc.


2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes identidades juveniles para investigar. Cada grupo deberá indagar sobre las características de la identidad asignada y cómo se relaciona con los grupos sociales y culturales.


3. Búsqueda de información: Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recolectar datos sobre la identidad asignada.


4. Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recolectada y reflexionar sobre cómo influye esa identidad en la conformación de la identidad juvenil.


5. Elaboración de argumentos: Cada grupo deberá elaborar argumentos para defe