Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atención a alumnos con autismo en el aula

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Iniciar la sesión con una actividad de calentamiento, como estiramientos y ejercicios de movimientos articulares.


• Presentación: Introducir el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" y explicar su importancia para las habilidades motrices.


• Exposición: Mostrar imágenes y videos de distintos espacios (escuela, casa, comunidad) donde se pueda observar diferentes formas de movimiento.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre las posibilidades de movimiento que identificaron en las imágenes y videos.


• Aprendizaje servicio: En grupos, pedir a los alumnos que elaboren carteles con imágenes y descripciones de las diferentes formas de movimiento en los espacios mencionados.


• Cierre: Compartir los carteles elaborados y resaltar la importancia de adaptar nuestros movimientos según el espacio que nos rodea.

Sesión 2:

• Activación: Realizar una breve actividad de calentamiento físico y mental.


• Juego: Organizar una actividad lúdica que fomente el desarrollo de habilidades motrices, como un circuito de obstáculos en el aula.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos con autismo en el aula serán integrados en el juego, adaptando las activida