Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Dinámica de motivación: Resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana que requieran el uso de la multiplicación y división.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar ejemplos de situaciones en las que se requiera la multiplicación y la división.


• Plenaria: Los grupos compartirán sus ejemplos y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de estas operaciones.

Sesión 2:
Tema: Multiplicación y división como operaciones inversas

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad en la cual deberán buscar parejas de números que se relacionen a través de la multiplicación y división. Por ejemplo, 4 y 2 (4 x 2 = 8, 8 ÷ 2 = 4).


• Reflexión en grupos: Los alumnos discutirán en grupos sobre la relación entre la multiplicación y la división y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus reflexiones y se realizará una puesta en común.

Sesión 3:
Tema: Diversas descomposiciones aditivas

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán actividades prácticas donde deberán descomponer números aditivamente para facilitar la multiplicación