Representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º sobre Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Falta de interés de los alumnos en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la falta de interés en la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles razones para esta falta de interés.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la educación y cómo puede beneficiar a cada uno de ellos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de regularidades y patrones.


• Proponer una actividad de observación y clasificación de figuras en base a su forma y tamaño.


• Pedir a los alumnos que encuentren patrones en las figuras y los describan verbalmente.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan los patrones que encontraron con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar patrones y regularidades en las situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre regularidades y patrones.


• Plantear la siguiente pregunta problematizadora: ¿Cómo representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números?

Desarrollo:

• Distribuir tarjetas con sucesiones de figuras y números a los alumnos.


• Pedirles que identifiquen los patrones presentes en las sucesiones.


• Guiar a los alumnos para que