Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

JOSE SALAZAR
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura (3º de primaria)


Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes en el concepto de masa y longitud como propiedades medibles de los materiales, a través de la experimentación y el uso de instrumentos como la balanza y la regla.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes el problema de desconocer las propiedades de las cosas, como son la masa y la longitud. Estimular la curiosidad y el interés por descubrir estas propiedades a través de la experimentación.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles una variedad de objetos y materiales de diferentes tamaños y formas. Permitirles que exploren y manipulen los objetos, experimentando con la balanza y la regla para medir su masa y longitud. Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Qué características tienen los objetos más pesados/largos?".

  3. Cierre (10 minutos): Promover una discusión en grupo sobre los hallazgos de los estudiantes, enfatizando la importancia de la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales. Relacionar las propiedades de los objetos con su tamaño y forma.


Sesión 2: Relación entre estados físicos y la temperatura (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Explorar la relación entre los estados físicos de la materia (sólido, líquido y gaseoso) y la temperatura, mediante actividades prácticas y reflexiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior sobre l