Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Rebecca Bravo- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Grado: 2° de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de acceso a libros y materiales de lectura en la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título: Descubriendo las letras en la cotidianidad
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Presentar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos si pueden identificar las letras presentes en ellos.
- Desarrollo (25 minutos): Realizar una búsqueda en el aula y en el entorno escolar de objetos que contengan letras. Los alumnos deberán tomar fotos de los objetos encontrados.
- Cierre (10 minutos): Comentar y compartir las fotos tomadas por los alumnos, identificando las letras encontradas en cada objeto.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Título: Sonidos y letras
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Repasar los sonidos vocálicos y consonánticos aprendidos hasta el momento.
- Desarrollo (25 minutos): Juego de asociación de sonidos con letras. Los alumnos deberán relacionar diferentes tarjetas con sonidos y letras correspondientes.
- Cierre (10 minutos): Comentar y reflexionar sobre las diferentes asociaciones realizadas por los alumnos.
Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Título: Creando palabras con sonidos y letras
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Repasar las letras y sonidos aprendidos en las sesiones anteriores.
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