Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a abordar:

1. Desconocimiento sobre la igualdad de género.


2. Falta de relación con la música.

Sesión 1: Sensibilización e identificación de problemáticas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los espacios de la escuela o la comunidad que podrían intervenir.


• Presentar las problemáticas a abordar: desconocimiento sobre la igualdad de género y falta de relación con la música.


• Realizar una reflexión grupal sobre las problemáticas, sus causas y consecuencias.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las problemáticas.


• Solicitar a cada grupo que investigue y analice la problemática asignada, buscando información y ejemplos relacionados.


• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación y análisis.


• Reflexionar sobre posibles acciones que se podrían llevar a cabo para abordar las problemáticas identificadas.

Sesión 3: Diseño del proyecto de intervención (45 minutos)

• En grupos, los alumnos deberán diseñar un proyecto de intervención para abordar una de las problemáticas identificadas.


• El proyecto debe incluir la utilización de objetos y materiales a su alcance, el uso del cuerpo, sonidos y gestos.


• Cada grupo debe establecer los objetivos, actividades y recursos necesarios para llevar a cabo su proyecto.