Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo: Recuperar expresiones, elementos y recursos estéticos de distintos textos literarios en inglés y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen las culturas de la localidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos en los textos literarios.


• Presentar ejemplos de textos literarios en inglés que contengan elementos y recursos estéticos.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre la cultura de su localidad y cómo se refleja en la literatura.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos leerán un texto literario en inglés previamente seleccionado y identificarán los elementos y recursos estéticos presentes.


• Organizar una lluvia de ideas en grupos sobre los elementos y recursos estéticos encontrados.


• Cada grupo elaborará un glosario de los elementos y recursos estéticos identificados.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su glosario con el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura y en la cultura local.


• Asignar una tarea individual: investigar y traer ejemplos de textos literarios en inglés que reflejen la cultura de la localidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas individuales realizadas por los alumnos, compartiendo ejemplos de textos literarios en inglés que reflejen la cultura local.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de conocer la cultura local a t