Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal y colectiva.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre los usos y costumbres de la tribu mayo en su localidad.


• Organización de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles para la investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación sobre los usos y costumbres de la tribu mayo: Los grupos de alumnos realizarán entrevistas a miembros de la comunidad mayo y recopilarán información sobre su cultura.


• Registro de la información: Cada grupo registrará la información recopilada en un cuaderno o documento digital.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de la información recopilada: Los grupos de alumnos revisarán la información recopilada y seleccionarán los aspectos más relevantes de la cultura mayo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Representación artística de la identidad maya: Cada grupo de alumnos creará una obra de arte (pintura, escultura, danza, música, etc.) que represente los aspectos seleccionados de la cultura mayo.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión artística para transmitir la identidad personal y colectiva.

Sesión 5 (45 minutos):

• Exposición de las obras de arte: Cada grupo de alumnos pr