Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.

GLADYS LIZET ALTAMIRANO
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.


Objetivo: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes gestas de resistencia y movimientos independentistas en México y solicitar a los alumnos que las observen y anoten sus impresiones.

  • Planteamiento del problema: "Los alumnos no identifican la historia de nuestro país y no comprenden las causas de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. ¿Cómo podemos acercarnos a estos temas de manera que logremos comprenderlos?"


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de una línea de tiempo con los principales acontecimientos de las gestas de resistencia y movimientos independentistas en México.

  • Lectura en voz alta de fragmentos de documentos históricos relacionados con estas gestas y movimientos.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las causas de estas rebeliones y levantamientos.


Sesión 2:



  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de un caso específico de gesta de resistencia o movimiento independentista para cada grupo.

  • Investigación en biblioteca y/o internet sobre el caso asignado.

  • Elaboración de un informe escrito y una presentación oral, donde se expliquen las causas y las consecuencias de dicho caso.


Sesión 3:



  • Exposición de los informes y presentaciones realizados por los grupos.

  • Discusión y debate sobre las si