Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Proyecto comunitario: Fomentando el gusto por la lectura y la comprensión lectora

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Problemática: En la escuela secundaria los alumnos no tienen interés por leer y además no existe comprensión lectora cuando leen algún texto.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización hacia la lectura (50 minutos)

• Inicio:
  
  
  • Bienvenida y presentación del tema.
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y la comprensión lectora.
  
  
  • Exposición del problema y su relación con la falta de interés por leer.
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Actividad de sensibilización: proyección de un video motivador sobre la importancia de la lectura.
  
  
  • Lectura compartida de un poema lírico y análisis de los recursos estéticos presentes.
  
  
  • Diálogo en grupo sobre la importancia de identificar y disfrutar los recursos estéticos en la literatura.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de la lectura y los recursos estéticos.
  
  
  • Asignación de lecturas opcionales para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Reconocimiento de recursos estéticos en textos literarios líricos (50 minutos)

• Inicio:
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y motivación hacia la lectura.
  
  
  • Presentación de los diferentes recursos estéticos presentes en la literatura lírica.
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Lectura compartida de un poema lírico y búsqueda de los recursos estéticos presentes.
  
  
  • Trabajo en parejas: selección de un poema lírico y análisis de