El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de quejas sobre productos en la vida diaria cuando vienen en mal estado, rotos o algo no funciona.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Preguntar a los estudiantes si han tenido alguna experiencia reciente con productos defectuosos y cómo se sintieron al respecto.


• Presentación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con la problemática planteada.

Desarrollo:

• Explicación del vocabulario relacionado con expresiones de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de una actividad de escucha y comprensión de diálogos relacionados con quejas sobre productos en inglés.


• Práctica de expresiones y vocabulario a través de ejercicios escritos y orales.


• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes deben investigar sobre manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad que puedan difundir en inglés.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de difundir la cultura local en inglés.


• Tarea para la próxima sesión: Preparar una presentación oral sobre la manifestación cultural elegida.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y repaso de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Preguntar a los es