Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Descubrir nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: Juegos tradicionales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1 (Introducción):

• Explicar a los alumnos el tema que se abordará en las próximas sesiones: precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Presentar la problemática interdisciplinar: juegos tradicionales. Indicar que a lo largo de las sesiones, los alumnos deberán diseñar y adaptar juegos tradicionales que requieran precisión y coordinación en los movimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de juegos tradicionales que requieran de estos movimientos.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un juego tradicional para adaptar y diseñar.

Sesión 2:

• Recordar a los alumnos el juego tradicional que deben adaptar y diseñar.


• Realizar una actividad de calentamiento que incluya movimientos que requieran precisión y coordinación.


• En equipos, los alumnos deberán adaptar las reglas del juego tradicional asignado, incorporando elementos que requieran precisión y coordinación en los movimientos.


• Cada equipo deberá presentar su juego adaptado al grupo.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de calentamiento que incluya movimientos que requieran precisión y coordinación.


• Los equipos deberán elaborar los mat