Introducción al tema

GUADALUPE SARAHI MICHEL
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los niños una presentación de imágenes de diferentes seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza presentes en su entorno. Se les preguntará si conocen alguno de ellos y qué saben sobre ellos.

  2. Discusión en grupo: Los niños compartirán sus conocimientos sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su entorno. El docente guiará la discusión y les hará preguntas para que reflexionen sobre su importancia y cómo interactúan entre ellos.

  3. Actividad práctica: Se organizará una caminata por el entorno escolar para que los niños puedan observar y recolectar ejemplos de seres vivos y componentes de la naturaleza. Cada niño llevará una hoja y un lápiz para hacer un dibujo de lo que encuentre.

  4. Reflexión final: Al regresar al aula, los niños compartirán sus dibujos y describirán lo que observaron. Se les preguntará cómo se sienten al estar en contacto con la naturaleza y si consideran importante cuidarla.


Sesión 2: Conociendo los problemas del entorno


Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar los problemas relacionados con el cuidado de la naturaleza presentes en el entorno escolar.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les presentará a los niños una situación problemática relacionada con el cuidado de la naturaleza en su entorno escolar. Por ejemplo, la acumulación de basura en los patios o el mal uso del agua.

  2. Brainstorming en grupo: Los niños compartirán